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小学语文美育实践—探索“学科美”对“人格美”培养的路径

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摘要摘要：本文以小学语文美育实践为主题，探讨了学科美与人格美的关系，提出了小学语文教学中美育实践的路径。在学科美方面，本文解释了学科美的概念和意义，以及学科美对人格美的影响。在小学语文教学中，本文提出了如何体现学科美和如何促进人格美两个方面的实践方法。针对这些实践方法，本文提出了三个实践案例，分别是以美育人的班级建设、家校合作中的美育实践以及校园美育建设与实践。最后，本文总结了小学语文美育实践的启示和展望。

DOI odwowp734k/7623832

作者田梦瑶

机构地区北京市第一七一中学附属青年湖小学 100036

出处《中国教师》 2023年11期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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