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小学语文美育实践—探索“学科美”对“人格美”培养的路径
小学语文美育实践—探索“学科美”对“人格美”培养的路径
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摘要
摘要:本文以小学语文美育实践为主题,探讨了学科美与人格美的关系,提出了小学语文教学中美育实践的路径。在学科美方面,本文解释了学科美的概念和意义,以及学科美对人格美的影响。在小学语文教学中,本文提出了如何体现学科美和如何促进人格美两个方面的实践方法。针对这些实践方法,本文提出了三个实践案例,分别是以美育人的班级建设、家校合作中的美育实践以及校园美育建设与实践。最后,本文总结了小学语文美育实践的启示和展望。
DOI
odwowp734k/7623832
作者
田梦瑶
机构地区
北京市第一七一中学附属青年湖小学 100036
出处
《中国教师》
2023年11期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年09月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年11期
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