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怎样使教师成为新课程的同行者

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摘要课程改革给我们的教育注入了勃勃生机与活力，同时也充满着艰辛与困惑。一、教师角色的转变新课程改革特别强调要以学生为主体，克服硬性灌输、包办代替等现象，把学习的主动权还给学生。有些教师对这一改革精神产生了误解，认为教师的主导作用不重要了，于是课堂上开始“谨小慎微”起来，唯恐讲多了，

DOI zdlolpo8dl/762688

作者张京才

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年6期

关键词新课程改革教师角色以学生为主体行者改革精神主动权

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

吉林省教育学院学报（中学教研版）

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