新课改背景下幼儿园教学评价体系的构建研究

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摘要摘要：幼儿园是学前教育的重要机构，是教育体系的基础，其教育水平的高低严重影响后续学生学习水平，而传统的幼儿园教学评价体系无法满足的新课改理念下素质教育、人本教育的需求，故而教师需及时转变旧思想，构建一套促进幼儿主动发展教学评价体系，提高整体学前教育质量。基于此本文将立足幼儿发展及幼儿园转型视角，探究构建全新教学评价体系的价值，并以此为基础提出相应建构举措，以期为幼儿教育改革发展提供有效参考。

DOI rdxn8r91jl/7627425

作者姓名：姚虹妮

机构地区单位：陕西省咸阳市旬邑县张洪镇原底小学

出处《素质教育》2023年16期

关键词新课改背景幼儿园教学教学评价体系

分类 [][]

出版日期 2023年10月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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