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关于高中地理高考备考中高阶思维的实施策略

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摘要摘要：高阶思维是一种更高层次的思维模式，它不是一般性的知识或技能，而是一种能引发学生自主学习、主动思考、主动探究的能力。它是一种思维能力，在教学过程中需要不断地培养和训练。当前，我国普通高中地理课程改革不断深化，学生思维能力的培养越来越重要。高中地理新课标强调在教学过程中要让学生学会自主学习、合作学习和探究学习。在高中地理教学中，培养学生的高阶思维能力对学生知识迁移能力、迁移创新能力以及对生活问题的解决能力都有很大帮助。因此，教师要根据地理课程标准对学生高阶思维培养提出的要求，采取相应策略来提高高中地理教学效果。

DOI 54kqg70l4k/7628957

作者王澍

机构地区都江堰领川实验学校四川省成都市 61180

出处《中国教工》 2023年11期

关键词高中地理高考备考高阶思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

2023年11期

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