首页 > 《中小学教育》 > 2022年18期 > “双减”背景下小学语文综合性作业设计研究

“双减”背景下小学语文综合性作业设计研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：“双减”政策出台，对学生作业布置产生了较大影响。如何将小学生语文作业设计得更加科学合理，如何改善当前小学语文作业设计中存在的问题与不足，是一个需要重视的问题。设计综合性的语文作业，可以有效解决上述问题，真正提高学生的语文核心素养。鉴于传统语文作业类型单一，不重检查和批改，要优化语文作业设计，就必须坚持语文作业趣味性、层次性、开放性和综合性的定位，探索小学语文综合性作业设计的有效方案。

DOI 3j726g95d1/7629277

作者曾胜男

机构地区金兰镇中心小学421200

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词 “双减” 小学语文综合性作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）