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高中劳动教育校本课程实践中的误区和反思

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摘要摘要：教育的本质是进行知识传递、情感渗透、能力培养，而劳动教育所体现的是教育与劳动相结合的基本思想，其能够起到立德、增智、育美、强体的综合育人价值，可促进学生综合素质的全面发展。而要想充分发挥劳动教育的独特育人功能，就需要结合学校现有资源，合理进行校本课程的设计与实践。本篇文章从普通高中强化劳动教育价值出发，重点提出如何进行普通高中劳动教育校本课程开发与实践探索的策略，以期为新时代下普通高中劳动教育创新及特色化校本课程合理设计提供一点借鉴。

DOI 7j6l19g0j0/7633818

作者莫军锋石晓芳赵阳在

机构地区河南省林州市实验中学,

出处《教育学文摘》 2023年10期

关键词普通高中劳动教育校本课程实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）