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游戏化教育在幼小衔接期的自理能力培养中的应用

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摘要摘要：游戏化教育在幼小衔接期的自理能力培养中具有重要的应用价值。本文通过文献综述和案例分析，探讨了游戏化教育在幼儿园和小学衔接阶段的自理能力培养中的作用。研究发现，游戏化教育可以通过各种互动性强、趣味性高的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的自我管理、时间管理和问题解决能力。此外，游戏化教育还能够提高幼儿的协作意识和社交技能，为顺利过渡到小学阶段打下坚实基础。因此，将游戏化教育融入幼小衔接期的教学中，有望有效促进幼儿自理能力的发展，为其未来学习和生活奠定良好基础。

DOI wjvm17wkj7/7635026

作者丛芳超

机构地区山东省威海经济技术开发区北山幼儿园山东威海 264200

出处《教学与研究》 2023年13期

关键词游戏化教育幼小衔接期自理能力学习兴趣社交技能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）