首页 > 《教育学文摘》 > 2024年4期 > 幼小衔接背景下小班生活自理能力培养——以“整理小达人”闯关游戏为例

幼小衔接背景下小班生活自理能力培养——以“整理小达人”闯关游戏为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】科学的幼小衔接应涵盖幼儿能力和习惯的衔接，不仅是知识传递。当前政策背景下，除了幼儿园与小学的双向衔接，以小班为起点的长程幼小衔接也备受关注。小班幼儿处于生长发育关键期，是培养生活自理和良好生活习惯的最佳时期。本文将通过“整理小达人”游戏，助力幼儿培养整理意识、习惯和经验，为其适应小学生活奠定坚实基础。

DOI rj8vgr6r94/8278234

作者王铃燕

机构地区浙江省台州市仙居县下各镇中心幼儿园浙江台州 317300

出处《教育学文摘》 2024年4期

关键词幼小衔接小班幼儿生活自理整理习惯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）