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小学语文整本书阅读教学实践策略探索

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摘要摘要:小学语文整本书阅读教学实践策略的探索是为了促进学生的综合阅读能力和语文素养的全面发展。多元化文本选择策略提供丰富的阅读材料，情境化教学设计策略创设情境环境增强学生的情感共鸣，读写结合策略帮助学生深入理解和运用文本，小组合作策略促进学生互助学习和合作交流。这些策略的综合运用可以提高学生的阅读兴趣和能力，培养学生的思维和表达能力。

DOI 2d38yllnj9/7635067

作者胡丹

机构地区巴彦淖尔市杭锦后旗晨丰小学 015400

出处《教学与研究》 2023年13期

关键词小学语文整本书阅读教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）