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项目式学习在高中生物学教学中的实践与思考

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摘要摘要：随着新课程标准的实施，高中教育愈加重视学生的探究学习。项目式学习正是探究性学习的一种，它是以学生为中心，以小组合作为载体的探究性学习活动。高中生物教学中开展项目式学习，可以增强学生的思维与实践能力，有利于提高教学有效性，对学生未来的成长与发展有益。基于此，本文从高中生物教学视阈出发，对项目式学习展开研究与思考，探索行之有效的实践策略，力争提出科学合理的教学建议，推动高中生物教学的进一步发展。

DOI lde6gvre43/7635565

作者王海华

机构地区河北省隆化存瑞中学 068150

出处《中国教师》 2023年13期

关键词项目式学习高中生物学教学实践与思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）