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新课标下项目式学习在高中生物学教学中的实践

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摘要摘要：高中生物新课程标准提出，作为基础学段培育学生科学素养的科学类学科之一，高中生物教师应加深学生对于自然世界的正确认识，带领学生体验实验探究的具体过程，让学生在各种学习情境中克服学习问题，建构起学生自身发展所需的各种知识框架和基础技能，打造学生知、情、意、行合而为一的新型高中生物教学体系。为此，教师需按照新时代的素质人才培育标准建构教学体系，探索兼具创新性、可行性和操作性的教学方式，以学生个体为重心的探究型学习模式——项目式学习逐渐进入高中生物教师的教学视野，走进学生的日常学习生活。

DOI lj1gpo07jv/6830568

作者燕冰

机构地区山东省宁阳县第四中学山东泰安 271400

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词新课标项目式学习高中生物

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）