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眼科临床护理教学中综合教学法与传统教学法的应用效果分析

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摘要摘要：目的：研究综合教学法（CP+PBL）、传统教学法运用在眼科临床护理教学中的效果。方法：选取2022年06月-2023年06月本院临床眼科收治的护生26例，随机分组，分作实验组和对照组，单组13名，分析带教效果。结果：带教后，实验组知识掌握程度明显高于对照组，P＜0.05。结论：运用CP+PBL综合教学法实施眼科临床护理教学效果优于传统带教方式，更值得运用。

DOI 5jor3p9zjv/7637312

作者季婷婷

机构地区延边大学附属医院吉林延吉 133000

出处《中国医学人文》 2023年22期

关键词眼科临床护理教学综合教学法传统教学法知识掌握度

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2023年10月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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眼科临床护理教学综合教学法传统教学法知识掌握度

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