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依托校本研修提升教师专业发展内驱力

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摘要教师专业发展内驱力是促进专业发展，进而推进课程改革的重要因素。而提升内驱力涉及较多因素，不仅涉及到教育内部因素，也牵涉到诸多社会因素。正确把握校本研修和教师发展内驱力的关系是教师专业发展内驱力提升的基础。建立以人为本的校本研修机制是教师专业发展内驱力提升的保障。满足教师不同内在需求的校本研修是提升教师发展内驱力的关键。

DOI 3j7xll3w41/764453

作者焦勤

机构地区不详

出处《上海师范大学学报：基础教育版》 2009年3期

关键词校本研修教师专业发展内驱力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）