以自创绘本为媒助力幼小双向衔接—幼儿绘本阅读的教学策略

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摘要摘要：幼儿教师以自创绘本为媒体，对于幼小双向衔接有着重要的意义。通过自创绘本的方式，教师可以为幼儿打造一个个有趣、亲切的学习环境，同时促进幼儿和小学生之间的衔接和过渡，为幼儿绘本阅读教学等各项工作的开展提供有利的契机。

DOI 0dpeonnx42/7648293

作者金子薇

机构地区昆山高新区翰林幼儿园江苏省苏州市 215300

出处《时代教育》 2023年12期

关键词自创绘本助力幼小双向衔接

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

以自创绘本为媒 助力幼小双向衔接—幼儿绘本阅读的教学策略