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以自创绘本为媒 助力幼小双向衔接—幼儿绘本阅读的教学策略
以自创绘本为媒 助力幼小双向衔接—幼儿绘本阅读的教学策略
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摘要
摘要:幼儿教师以自创绘本为媒体,对于幼小双向衔接有着重要的意义。通过自创绘本的方式,教师可以为幼儿打造一个个有趣、亲切的学习环境,同时促进幼儿和小学生之间的衔接和过渡,为幼儿绘本阅读教学等各项工作的开展提供有利的契机。
DOI
0dpeonnx42/7648293
作者
金子薇
机构地区
昆山高新区翰林幼儿园 江苏省苏州市 215300
出处
《时代教育》
2023年12期
关键词
自创
绘本
助力
幼小双向衔接
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
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