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高职英语专业不同年级学生口语的影响因素

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摘要语言知识、学习策略、交际策略以及心理因素对高职英语专业不同年级学生口语的影响不同。教学要根据学生的年级情况因材施教；要重视学习策略教育，特别重视对高年级学生进行学习策略教育；要加强交际策略的传递及应用；要帮助学生克服讲英语时的紧张情绪。

DOI ldekww3nd3/764841

作者牛艳青

机构地区不详

出处《义乌工商职业技术学院学报》 2009年2期

关键词高职英语专业年级口语影响

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

义乌工商职业技术学院学报

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