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《复印报刊资料:中学物理教与学》
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2009年7期
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“熵”的教学思考与设计
“熵”的教学思考与设计
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摘要
新课程、新教材,新在教育理念及教师的教学方式、学生的学习方式。就课堂教学而言,具体体现在教学目标的设定、教学内容的挖掘、教学手段的选择和教学过程的设计。下面以“熵”的教学设计为例,谈谈对新课程背景下的课堂教学的一点体会。
DOI
3j7xlz7541/767629
作者
王越
机构地区
不详
出处
《复印报刊资料:中学物理教与学》
2009年7期
关键词
教学设计
教学思考
新课程背景
熵
课堂教学
教学方式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
复印报刊资料:中学物理教与学
2009年7期
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