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“自主、合作、探究”的教学模式研究——让学生遨游在富有情趣的音乐课堂中
“自主、合作、探究”的教学模式研究——让学生遨游在富有情趣的音乐课堂中
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摘要
摘要:音乐课程标准指出:“音乐课堂应以审美体验为核心 ,学习内容生动有趣、丰富多彩。应引导学生主动参与音乐实践,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。”作为一线教师,如何在教学改革中让学生爱上音乐,真正有所获,为其一生的发展奠定基础呢?我认为,应让音乐走进学生的心灵,使音乐课堂快乐、多彩,有效地培养学生的创造性思维。
DOI
lde61p7543/7680689
作者
李晓燕
机构地区
大同市平城区第十八小学校御东校区, 山西 大同 037000
出处
《中小学教育》
2023年13期
关键词
自主
合作
探究
音乐教学
情感体验
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2023年13期
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