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“自主、合作、探究”的教学模式研究——让学生遨游在富有情趣的音乐课堂中

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摘要摘要：音乐课程标准指出：“音乐课堂应以审美体验为核心，学习内容生动有趣、丰富多彩。应引导学生主动参与音乐实践，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。”作为一线教师，如何在教学改革中让学生爱上音乐，真正有所获，为其一生的发展奠定基础呢？我认为，应让音乐走进学生的心灵，使音乐课堂快乐、多彩，有效地培养学生的创造性思维。

DOI lde61p7543/7680689

作者李晓燕

机构地区大同市平城区第十八小学校御东校区，山西大同 037000

出处《中小学教育》 2023年13期

关键词自主合作探究音乐教学情感体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）