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浅析家校共育对小学低年级学生人格塑造的影响

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摘要摘要：刚踏入小学门槛的学龄儿童，面临从作息时间、学习强度、全新社交场合的转换等新挑战，有些学生可能出现厌学情绪，或者没有找到在学校中合适的位置，以至于失去自我，成为千篇一律的象形人。本文从小学低年级学生处境、人格形成过程及家校共育对小学低年级学生人格塑造的影响，进行一个初步的探讨。

DOI 7j6l78p7j0/7719318

作者朱文静

机构地区不详

出处《教育学文摘》 2023年12期

关键词家校共育小学低年级人格塑造

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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