摘要
摘要：互联网飞速发展为人们的生活、学习等方方面面都带来了极大的便利，“互联网+”也成为各行各业焕发生机的主要方式之一，教育也不例外。在素质教育和互联网的影响下，信息技术与各学科的融合越来越受到重视。信息技术为各学科的发展带来了新的生机与活力，让各学科看到了发展的希望。高中阶段基本上是大部分学生学习生涯的中后期，在这一时期，学生所学习的东西都比较深奥且复杂，尤其是物理、化学、数学等对逻辑能力要求较高的学科，许多学生在学习这些学科时，经常会感觉到吃力、头疼、压力大，如何解决这些问题，已经成为当前教师面临的主要难题之一。信息技术的实践性比较强，这与物理实验的特性是有所重合的，因此，教师在开展高中物理概念教学时，就可以与信息技术充分融合。本文主要阐述了如何利用信息技术开展高中物理概念教学。
出版日期
2023年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
