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小学三年级语文教学读写结合模式的研究
小学三年级语文教学读写结合模式的研究
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摘要
摘要:在小学三年级的语文教学中,如何有效地培养学生的语言表达能力和文学素养一直是教师们关注的焦点。传统的语文教学方法主要侧重于阅读或写作的单一维度,但实际上,读写是相互关联且互相促进的过程。因此,本研究旨在探讨采用读写结合模式的小学三年级语文教学,以评估其对学生的学习影响,并提出一些具体策略,帮助教师更好地应用这一模式。
DOI
7dm9zroljn/7747254
作者
周艳
机构地区
云南省昭通市昭阳区第十一小学
出处
《中小学教育》
2023年18期
关键词
小学语文
读写结合模式
教学研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2023年18期
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