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“教学做合一”在高中语文教学中的实践探究
“教学做合一”在高中语文教学中的实践探究
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摘要
摘要:进入高中阶段,语文学习更注重知识的理解和学生思维的塑造,是知识的系统化和思维的创新升级。以“教学做合一”的思想指导高中语文教学实践,通过课教师备课环节的优化、课堂的综合设计、针对学生的分层教学,组织小组合作以及必要的课堂实践和课后融入生活的教学工作,全面推进日常教学的展开,锻炼学生思维,以此实现教学的突破发展。
DOI
wjvm0p86j7/7748074
作者
高静
机构地区
邳州市第二中学 221300
出处
《中国教工》
2023年12期
关键词
教学做合一
高中语文
学生主体
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2023年12期
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