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《教学月刊:中学版(教学参考)》
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2009年8期
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思品课学生评价的思考与实践
思品课学生评价的思考与实践
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摘要
新课程改革倡导建立促进学生发展的评价体系。随着新课程改革的不断深入,学生的学业评价问题愈来愈成为广大师生和社会关注的热点之一。评价不仅要关注学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,能促进每个学生获得最大的发展。本文就思想品德课教学中如何对学生进行评价,谈谈笔者的一些看法。
DOI
rj8ynvxr40/774958
作者
王美君
机构地区
不详
出处
《教学月刊:中学版(教学参考)》
2009年8期
关键词
学生评价
思想品德课教学
新课程改革
实践
学生发展
学业成绩
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学月刊:中学版(教学参考)
2009年8期
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