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幼儿课程游戏化精神引领下生成活动的实施策略

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摘要摘要：在幼儿课程中引入游戏化精神可以激发幼儿的兴趣和积极参与度，促进他们的学习和发展。教师通过创设情境和角色扮演，将学习内容融入到游戏中。这是幼儿课程游戏的具体形式，对于幼儿教育来说，生成活动的形式要不断丰富，有助于推动幼儿课程游戏化精神引领下生成活动的实施。

DOI 2d383r8lj9/7751791

作者郑倩

机构地区昆山花桥经济开发区启航幼儿园江苏省昆山市 215332

出处《教育学文摘》 2023年18期

关键词幼儿课程游戏化精神引领生成活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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