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以终为始：基于逆向设计模式的小数数学单元整体教学

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摘要摘要：在当今教育领域，数学是一门关键的学科。而小数作为数学中的重要概念之一，在学生学习数学的过程中占据着重要的地位。然而，当前小数数学教学存在一些问题，包括学生对小数概念理解不深入和对小数运算的掌握不牢固。为了解决这些问题，需要一种创新的教学方法，逆向设计模式是一个可行的选择。本研究将探讨基于逆向设计模式的小数数学单元整体教学方法，旨在帮助学生更深入地理解小数概念，并提高其小数运算能力。

DOI lj1m5xr7jv/7753920

作者沈文品

机构地区武进区星河实验小学分校213161

出处《中小学教育》 2023年18期

关键词逆向设计模式小学数学单元整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）