摘要
摘要:有效的课堂提问,能够激发学生对数学的兴趣,培养数学思维和解决问题的能力。教师在小学数学教学当中的巧妙设计和引导,为学生创造了一个积极、有趣和具有挑战性的学习环境,使每个学生都能够在数学学习中取得成长和进步。在小学数学课堂有效提问过程中,教师充当着引导者和启发者的角色,为学生铺设了一条通往数学探索之路的桥梁。学生不仅能够掌握数学知识,还能培养批判性思维、创新思维和合作精神,为其未来的学习和发展奠定坚实的基础。
出版日期
2023年11月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)