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运用物理小实验促进初中学生对物理概念的理解

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摘要摘要：本文研究了运用物理小实验促进初中学生对物理概念理解的作用。首先，介绍了小实验的定义和特点，接着分析了小实验如何促进概念理解的有效性。其次，探讨了如何运用小实验促进概念理解的具体方法，包括实验设计与选择、实验操作与讲解、实验结果分析与讨论等。最后，提供了实际应用案例分析，以帮助读者更好地理解小实验在概念理解方面的应用。研究发现，小实验在概念理解方面具有重要作用，并能有效提高学生的学习态度。

DOI wjvm0me9j7/7754926

作者青琴

机构地区新疆巴州轮台县第二中学 841600

出处《中国教师》 2023年15期

关键词初中物理物理小实验概念理解实验设计实验操作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）