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初中数学新课的导入策略

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摘要摘要：新课的导入是教师引导学生迅速进入学习状态的一个重要环节。一个引人入胜的数学教学情境可以充分调动学生学习数学的"情商",启发学生的思维,诱发学生学习的内驱力,激发他们的学习动机和好奇心,培养他们的求知欲望,促使他们的思维进入最佳状态,并在学习数学的过程中体验数学内容中的情感,使他们的数学学习变得有趣、有效。我们在新课导入中、教学中必须十分重视,本人根据在教研活动中的所见所闻及自己实施新课程来的教学实践,在此与大家一起探讨新课导入的方法。

DOI kd2w81g0d6/7757186

作者李曙梅

机构地区湖南省麻阳县锦江中学

出处《中小学教育》 2023年13期

关键词初中数学新课导入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2023年13期

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