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新课标下的初中数学新课导入策略探讨

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摘要【摘要】新课标下的初中数学教学要求教师将学生的学习主体性放在首位，注重培养学生的数学能力、创新思维和问题解决能力。在课程导入过程中，教师的引导设计和教学策略起着至关重要的作用，良好的导入教学方式能够激发学生的学习兴趣，帮助学生建立数学知识体系，培养学生解决数学问题的能力，从而促使学生养成良好的数学学习习惯，为高中学习打下坚实的基础。因此，本文将对新课标下初中数学课程导入的策略进行探讨，为初中数学教师导入教学提供一些借鉴。

DOI g4qm792od8/7476624

作者杨丽娜

机构地区重庆市璧山中学校 402760

出处《教学与研究》 2023年9期

关键词新课标初中数学新课导入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）