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探讨初中生物课堂教学个性化导入技巧

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摘要摘要：本文旨在探讨初中生物课堂教学的个性化导入技巧，以满足学生的不同需求和提高他们对生物学的兴趣。本文先介绍了个性化教学的理论基础，随后详细讨论了初中生物课堂中的个性化导入技巧，包括了解学生的学习需求和兴趣、差异化教学策略、使用多媒体资源以及合作学习和小组讨论。通过案例分析，我们展示了这些技巧如何在实际教育环境中应用，以及它们对学生学术成就和学习体验的积极影响。

DOI pj0yn9n8dy/7757803

作者杨利侠

机构地区甘肃省陇南市宕昌县旧城中学 748500

出处《中国教师》 2023年13期

关键词个性化教学初中生物差异化教学学生需求教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）