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大单元设计：习作项目化主题教学探微

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摘要摘要：《义务教育语文课程标准》（2022年版）提出了构建语文学习任务群的概念，指出要注重课程的发展性。学习任务群的建构，需按照课程内容，进行不同程度的整合。学校在课程实施中，需要用整体设计的思路，对课程内容进行研读和梳理。尤其对于习作主题的期末复习梳理，教师要以大单元主题教学的思路，进行大主题的复习，回扣教学目标，探究教材的写作手法和特色表达，借助思维导图、情境化学习、项目化学习，提升学生的表达能力，建构语文学科素养。

DOI 3j76qwzg41/7758453

作者沈建琴

机构地区苏州工业园区文萃小学

出处《教学与研究》 2023年13期

关键词大单元主题教学项目化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）