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小学数学教－学－评一致性的问题、原因及路径探析

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摘要摘要：新课标下小学数学教学发生了巨大变革，尤其是在教学目标、教学方式、教学内容、教学评价等维度，呈现出以生为本、核心素养、综合能力为主的特征，成功构建了符合现代教育要求的教学体系。教－学－评一体化教学体系，为小学生创造了更加高效的数学学习条件，能够显著提升小学生课堂学习质效，并且有利于发展小学生的学习品质及能力。本文就小学数学教－学－评一致性的问题、原因、路径，展开了详细分析和深度探索，以期与广大教学工作者分享及交流。

DOI 6jrp7rlwd5/7761087

作者魏小东

机构地区甘谷县新兴镇柏林沟小学 741200

出处《中国教师》 2023年14期

关键词小学数学教学教学评一体化问题和原因实施路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）