摘要
[摘要]目的：观察分析多元化教学在心内科护理带教中的应用效果。方法：纳入2021年6-2022年6月于我院心内科进行实习的110名护生为研究对象。按带教方法不同将护生分入对照组与观察组，每组55名。在为期4周的护理带教中，对照组采取的带教方法为传统讲授式教学法，观察组采取的带教方法为多元化教学法。从护生出科考核成绩、护生对护理带教满意度2方面评估带教效果。结果：2组护生出科考核成绩显示，观察组护理操作成绩与护理理论成绩得分均高于对照组，差异显著（P＜0.05）。观察组对护理带教满意度为96.36%，对照组为76.36%，2组中观察组更高，差异显著（P＜0.05）。结论：多元化教学在心内科护理带教中应用效果优良，对提高护生护理操作成绩、护理理论成绩等出科考核成绩，提升护生对护理带教满意度均有积极作用。
出版日期
2023年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
