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破解高中新课程教学难题的初步思考

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摘要在思想政治新课程带给我们新感受和新喜悦的同时，新课程的忧思和困扰也接踵而至。其中，课时紧张和教学内容繁多、探究活动开展和高考评价标准之间的矛盾尤显突出，以至于成为影响课程能否持续、深入发展的关键。理性思考这些难题，采取正确策略破解这些难题，是摆在新课程前进道路上的重要任务。

DOI rj8yne3r40/776782

作者王立新;冯翠霞

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学》 2009年8期

关键词新课程教学高中思想政治教学内容评价标准探究活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学

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