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“数形结合”方法化解教学难点例析

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摘要本文结合初中生物学教材中一些难点知识的教学案例，分析了运用“数形结合”方法化解教学难点的具体做法。

DOI 5jooz6e3jv/776784

作者陈崇霞

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学》 2009年8期

关键词数形生物学教学难点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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