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《中国教师》
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2023年11期
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促进小学科学素养培养的跨学科整合教学模式探索
促进小学科学素养培养的跨学科整合教学模式探索
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摘要
摘要:"探索起源于好奇心,而知识成长于交叉学科。"科学素养的培养是小学科学教育的核心目标之一。本文针对小学科学教学中存在的问题并结合人教版教材,提出了一种新颖有创意的跨学科整合教学模式,旨在促进小学生科学素养的全面发展。该模式包括引言、正文和结束语三部分,通过具体实例与理论相结合,以通顺的语句呈现,力求内容合理。
DOI
54yoz21md0/7768328
作者
孙晋锐
机构地区
山东省兰陵县第九小学 277700
出处
《中国教师》
2023年11期
关键词
小学科学
科学素养
跨学科整合教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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