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2023年12期
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浅议问题驱动式教学导入高中数学课堂
浅议问题驱动式教学导入高中数学课堂
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摘要
摘要:在新课程标准持续深入的背景下,教师在高中数学教学活动中不仅要关注学生的理论知识储备情况,同时应运用多样性和趣味性教学方法激发学生的主观学习兴趣,围绕着数学学科核心素养和学生认知特点为学生设计多种学习活动,将多样性学习活动作为提升学生解决问题能力的空间。问题驱动教学法是激发学生主观能动性的关键性教学方法,应用该方法能够围绕着学生好奇心明显激发学生的主观学习欲望,从而明显提升高中数学课堂的教学效率。
DOI
34gzr8ewj9/7770931
作者
周文文
机构地区
周宁县第十中学 355400
出处
《中小学教育》
2023年12期
关键词
问题驱动教学法
高中
数学课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2023年12期
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