首页 > 《教学与研究》 > 2023年14期 > “双减”背景下小学高年级学生数学问题解决能力培养

“双减”背景下小学高年级学生数学问题解决能力培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着教育体制的不断改革，促进“双减”政策的有效落实。数学作为一门重要的基础学科，对于培养学生的逻辑思维和创新能力起着至关重要的作用。为了能够提升义务教学质量，达到减负提质的效果，我国针对义务教育颁布了双减政策，而小学数学也因此而发生了一定程度的改变。教师应当以学生为本，采取合理的教学方式。在避免学生学习压力提升的前提下，全面提升整体教学质量水平。但是针对小学高年级的数学教学而言，其教学任务相对较重。如何能够践行双减政策要求，就是当前数学教师应当思考的重要问题。

DOI wjvm676qj7/7773374

作者上小娅

机构地区陕西省咸阳市乾县梁村阡道小学陕西省咸阳市 712000

出处《教学与研究》 2023年14期

关键词双减政策小学高年级数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）