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基于应用型人才培养的四阶递进式中药材检测实践教学方法探索与实践

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摘要【摘要】应用型人才培养是高等教育大众化教育的主要方向，四阶递进式教学方法是基于中药学专业特点及应用型人才培养目标而创立的教学方法，以产教融合为实现途径。四阶递进式教学方法是“我做你看、手把手教、你做我看、独立完成”。四阶递进式教学方法是教学特点、因材施教、量化考评、以学生为本教育理念的落地，有利于调动学生参与实践教学的积极性，有利于学生应用能力的培养。

DOI zdlkrz0qjl/7774140

作者杨长花

机构地区（1.陕西国际商贸学院，咸阳 7120461）

出处《时代教育》 2023年11期

关键词四阶递进式应用型人才培养实践教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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