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小学中年级语文教学中运用思维导图积累词汇策略探究

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摘要摘要：在语文教学中应用思维导图，可以让学生理解语文知识，让学生对语文知识，形成一个系统的结构，可以提升学生的学习质量与学习效果。学生在进行课文阅读时，也可通过思维导图加深印象，牢记脑中，最后养成坚实的语文能力。本文通过深入的研究分析了小学中年级思维导图的应用，提出了几点有效策略，希望能给相关教师一点建议和帮助。

DOI rdx8zzpyjl/7775125

作者王萍

机构地区安徽省全椒县第六中学安徽滁州 239500

出处《中国教工》 2023年12期

关键词小学语文中年级思维导图积累词汇策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）