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博观而约取厚积而薄发——探究实现小学语文阅读与写作有效整合的策略

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摘要摘要：小学语文阶段，是学生进行语言表达与阅读理解发展的重要时期，但是在语文教学过程中，教师常将阅读和写作作为孤立的学习活动进行开展，缺乏有效的整合与互动。本文旨在探讨实现小学语文阅读与写作有效整合的策略，通过博观多样的阅读材料，引导学生积累知识和经验；并通过约取重点、薄发精华的写作实践，提升学生的语言表达能力。通过整合阅读与写作，促进学生的综合语文素养发展。

DOI kd2wr7zed6/7775562

作者龙洋文杰

机构地区怀化市钟秀学校 418000

出处《中国教师》 2023年14期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

2023年14期

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