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教师学习共同体活动策略研究

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摘要【摘要】随着教师专业化的发展，教师学习共同体成为教师专业成长的重要组织形式。本文从共同体的内涵、特征入手，对共同体的组织形式进行了探讨。针对教师学习共同体活动中存在的问题，提出了提高教师学习共同体活动质量的策略。

DOI 7j6lr61pj0/7776590

作者陈琳

机构地区江苏省镇江市镇江实验学校 212000

出处《中小学教育》 2023年14期

关键词教师学习共同体活动策略质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）