摘要
摘要：农村地区初中英语教学，存在资源分布不均、教育基础薄弱等问题。部分学校学生对于英语学习态度消极，无法激发学生的学习兴趣，加之农村地区初中英语教师教学方法单一，主要以传统教学模式为主，未考虑不同学生之间的差异性，对于学生的学习能力、接受能力、英语基础水平关注不够。在教学方法设计中，教师采用统一教学目标统一教学模式，会导致班级中英语学习成绩逐步拉开，久而久之该类学生必然会放弃英语知识学习，不利于学生的成长进步。因此在农村初中英语教学过程中，采用分层教学方法是帮助不同层次学生共同学习进步的重要方法，本文对农村初中英语教学分层教学法的相关应用进行简要论述，并提供相关举措以供借鉴。
出版日期
2023年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
