首页 > 《时代教育》 > 2023年14期 > 读写融合在小学低年级语文教学中的应用

读写融合在小学低年级语文教学中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：通过将阅读与写作紧密联系起来，可以更好地推广的课程。这种教学模式的核心思想是：通过引导学生参与课堂活动，让他们更加积极地去理解课程内容，并且通过实践活跃的课堂氛围来增强他们的阅读与写作技巧，从而提升他们的整体语言水平。因此，需要认真研究并深入探索如何实现读写融合。

DOI lde6o5re43/7778989

作者邓如

机构地区广东省罗定市素龙街中心小学 527200

出处《时代教育》 2023年14期

关键词小学语文读写融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1鄂美竹. 读写融合在小学低年级语文教学中的应用.教育学,2024-03.
2俞淑琴. 读写绘在小学低年级语文教学中的应用.教育学,2020-06.
3王晓燕. 读写绘在小学低年级语文教学中的应用.教育学,2020-09.
4何薇. 读写绘在小学低年级语文教学中的应用分析.教育学,2020-06.
5林美凤. “读写绘”在小学低年级语文教学中的应用策略.教育学,2023-09.
6张嫣然. 读写绘在小学低年级语文教学中的应用策略.教育学,2023-07.
7许春秋. 读写结合，助力小学语文低年级作文教学.教育学,2023-06.
8刘亚群. 读写绘在小学低年级语文教学中的应用研究.教育学,2020-12.
9张海玲. 读写绘在小学低年级语文教学中的应用研究.教育学,2024-07.
10吴道兴. 小学低年级语文教学中如何有效渗透读写结合.教育学,2022-07.

来源期刊

时代教育

时代教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文读写融合策略

返回顶部