摘要
摘要：小学语文阅读教学作为基础工具学科，不仅是知识的工具，也是思维的工具，并且具有很强的思想性、综合性和实践性。阅读是语文教学中的重要组成部分，小学生的阅读能力不仅影响到其他学科的学习，同时也会影响到学生对问题的理解能力与处理能力。随着新的课程改革标准的颁布与实施，我国的小学语文教学重点从应试开始转向培养学生核心素养。小学语文阅读是语文教学中的重要的环节，对于学生语文素养提高很有帮助，是培养学生感悟语言，领会文章思想的重要手段，拓宽多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键。本文基于小学语文阅读教学中面临的问题与提升对策展开讨论，具有一定的实践指导意义。
出版日期
2023年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
