摘要
【摘要】 目的 总结分析人性化护理带教对实习护士心理压力的影响效果。方法 对我院2022年3月~2023年8月带教的实习护士30例为对照组,2022年9月~2023年2月带教的实习护士30例为观察组,对两组实习护士的考核成绩和心理压力情况进行比较。结果 观察组实习护士的理论成绩及实践技能考核均高于对照组(P<0.05);观察组实习护士的SAS及SDS评分低于对照组(P<0.05)。结论 在实习护士的临床带教中,应用人性化护理带教具有显著效果,可以有效提高实习护士的带教成绩,而且还有助于缓解其焦虑和抑郁等心理问题,值得临床推广。
出版日期
2023年11月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)