摘要
【摘要】 目的 总结分析人性化护理带教对实习护士心理压力的影响效果。方法 对我院2022年3月~2023年8月带教的实习护士30例为对照组，2022年9月~2023年2月带教的实习护士30例为观察组，对两组实习护士的考核成绩和心理压力情况进行比较。结果 观察组实习护士的理论成绩及实践技能考核均高于对照组（P<0.05）；观察组实习护士的SAS及SDS评分低于对照组（P<0.05）。结论 在实习护士的临床带教中，应用人性化护理带教具有显著效果，可以有效提高实习护士的带教成绩，而且还有助于缓解其焦虑和抑郁等心理问题，值得临床推广。
出版日期
2023年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
