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提升初中生物课堂教学实效的策略探究

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摘要摘要：初中生物课堂教学实效是衡量教学质量的重要指标之一。传统的生物教学模式往往过于侧重于知识的传授，缺乏互动的元素和创造性思维的培养。为了提升初中生物课堂教学的实效，我们需要不断探索有效的教学策略。基于此，本篇文章对提升初中生物课堂教学实效的策略进行研究，以供参考。

DOI ojnn89e5jr/7787285

作者涂延凤

机构地区西安高级中学

出处《教学与研究》 2023年12期

关键词初中生物课堂教学实效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）