摘要
摘要:在小学班主任工作中,德育教育教学要想取得实际的效果,严格的制度、教师的引导是基础,激励方式的实施也必不可少,班主任在开展德育的过程中也要与时俱进,要有大胆的创新和改革,在不断的探索中丰富激励策略的方法和手段,借助语言激励、精神激励、物品激励、积分激励等多种方式,多方位、多层次的实施激励策略,让巧妙激励策略成为班级管理过程中的强有力的辅助工具,让小学生在班级集体中看到激励策略带来的荣誉感,从而达到落实德育教育的效果。
出版日期
2023年11月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)