美国高中生物课的教育旅行

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摘要 美国高中的生物课一直都很强调“开门办学”,让学生有机会走出课堂、走出校门,运用他们学到的知识发现问题、研究问题和解决问题。而社会上的机构,无论是大学、图书馆、博物馆或者是科学研究机构,都对这样的活动给予大力支持,而且有一套体制保证这样的活动顺利进行。
作者 方帆
机构地区 不详
出处 《中学生物教学》 2009年8期
出版日期 2009年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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