辅导员视角下形势与政策课程教学效果提升路径研究

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摘要 摘要:辅导员参与形势与政策课程教学,不仅是辅导员的工作职责,而且是辅导员专业化的重要途径,也是课程教学质量提升的有力保障。但当前辅导员参与形势与政策课程教学遇到了诸多困境。本文以辅导员为视角,从提高辅导员政治素养、提升辅导员教学能力、促进辅导员教学创新三个方面探索形势与政策课程教学效果提升的实现路径。
出处 《教育学文摘》 2023年17期
出版日期 2023年11月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)