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初中历史教科书隐性知识教学探究

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摘要摘要：随着对初中历史教科书的研究深入，我们意识到其中存在着许多隐性知识教学内容。本文以部编版教材为研究对象，通过分析和比较，揭示教材中的隐含知识，并探讨其对学生认知能力和思维方式的影响。研究结果表明，隐性知识对于学生的历史理解和思考具有重要作用。针对目前存在的问题，我们提出一些建议，以提高历史教育质量。这项研究对于推动历史教育的发展和优化教材编写具有实际意义。

DOI ojnn8ykmjr/7791713

作者鹿清瑞

机构地区东阿县实验中学252200

出处《教学与研究》 2023年17期

关键词初中历史教科书隐性知识教学探究部编版

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）